基于微信的PACS教学模式在眼眶科规培医生中的应用效果OA
Application of PACS based on WeChat in standardized resident training in orbital department
目的:探讨基于微信的图像存储和传输系统(picture archiving and communication system,PACS)教学在眼眶科规培医生中的教学效果及质量评价.方法:将中山眼科中心眼眶科轮训的66名规培医生分为A组(PACS组)与B组(微信+PACS组).通过出科考核和问卷分析比较两组学生的教学效果及满意度.结果:B组学生的基础知识测试和阅片技能测试得分均显著高于A组(P<0.001,P=0.037).教学效果自我评估量表显示B组学生对解剖结构位置的熟悉程度、影像学诊断、鉴别诊断能力、工作中解读CT或MRI图像的能力预判,以及对CT或MRI影像学的兴趣,明显优于A组(均P<0.001).所有学生(100.00％)对这种教学模式感到非常满意.结论:在眼眶科住院医师规划化培训中应用基于微信的PACS教学模式能显著提高教学效果和满意度,提高教学质量.
叶慧菁;练秀芬;杨华胜
中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州 510060中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州 510060中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州 510060
微信图像存储和传输系统教学模式眼科规范化培训
《眼科学报》 2022 (5)
353-359,7
广东省中医药局科研项目(20211077)中山大学中山眼科中心教学质量与教学改革工程项目(JX3030604025).
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