重庆高教研究2022，Vol.10Issue(4)：39-48,10.DOI:10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2022.04.005
大数据时代的因果推断——教育政策评估的新路径
Causal Inference in the Age of Big Data:A New Approach to Education Policy Evaluation
摘要
关键词
大数据/因果推断/教育政策/政策评估/科学研究范式分类
社会科学引用本文复制引用
郭娇,吴寒天..大数据时代的因果推断——教育政策评估的新路径[J].重庆高教研究,2022,10(4):39-48,10.基金项目
教育部人文社会科学研究规划基金项目"基于Trace-SRL的本科生在线学习行为分析"(21YJA880014) （21YJA880014）
