地方高校一流专业建设下的校企协同育人机制探索与实践 ——以南通大学电子信息工程专业为例OA
教育部为建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力,进行面向未来、适应需求、引领发展、理念先进、保障有力的一流专业建设.南通大学电子信息工程专业,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以一流专业建设为契机,坚持以本科教育为重点,引导学生求真学问、练真本领;引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学、潜心育人;推进科研资源、教学资源、校企合作资源的高效融合,大力促进专业内涵发展,不懈推进改革创新,践行校企协同育人机制探索与实践.
李洪均;章国安
南通大学 信息科学技术学院,江苏 南通 226019南通大学 信息科学技术学院,江苏 南通 226019
社会科学
一流专业校企合作协同育人
《高教学刊》 2022 (20)
34-37,4
教育部产学研合作协同育人项目"'双一流'背景下创新创客智能平台建设"(202002010043)、"一流专业建设中科教融合的师资队伍建设"(202002010032)2020年度电子信息类专业教学指导委员会教改项目"地方高校一流专业建设下的校企协同育人研究"(2020-YB-50)南通大学一流本科课程建设项目"数字信号处理一流课程建设"(HH19010)南通大学教材建设资助项目"数字信号处理"(201908)
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