|国家科技期刊平台
| 注册
首页|期刊导航|心理学报|小学低年级汉语儿童语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系--交叉滞后研究

小学低年级汉语儿童语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系--交叉滞后研究

夏月 谢瑞波 王振梁 阮世芳 伍新春

心理学报2022，Vol.54Issue(8)：P.905-916,12.
✕
心理学报2022，Vol.54Issue(8)：P.905-916,12.DOI:10.3724/SP.J.1041.2022.00905

小学低年级汉语儿童语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系--交叉滞后研究

夏月 1谢瑞波 1王振梁 1阮世芳 2伍新春3

作者信息

  • 1. 浙江师范大学家长教育研究中心,浙江省智能教育技术与应用重点实验室,金华321004
  • 2. 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心,北京100875
  • 3. 北京师范大学心理学部,应用实验心理北京市重点实验室,儿童阅读与学习研究中心,北京100875 北京师范大学(珠海校区)应用心理学院,广东珠海519087
  • 折叠

摘要

关键词

语素意识/汉字识别/词汇知识/交叉滞后模型/汉语儿童

分类

社会科学

引用本文复制引用

夏月,谢瑞波,王振梁,阮世芳,伍新春..小学低年级汉语儿童语素意识、汉字识别和词汇知识的发展关系--交叉滞后研究[J].心理学报,2022,54(8):P.905-916,12.

基金项目

浙江省哲学社会科学重点研究基地(儿童文化研究院)项目(20JDZD060) （儿童文化研究院）

国家社会科学基金重大项目(13&ZD188)。 （13&ZD188）

心理学报

OA北大核心CHSSCDCSCDCSSCICSTPCD

0439-755X

访问量3
|
下载量0
段落导航相关论文