中国标准化Issue(14)：186-188,3.DOI:10.3969/j.issn.1002-5944.2022.14.044
标准化背景下学前教育专业学生音乐能力与幼儿园岗位对接的探究
Exploration on the Connection of Music Ability and Kindergarten Positions in Preschool Education under the Background of Standardization
摘要
关键词
学前教育专业/音乐能力/岗位对接引用本文复制引用
王晨..标准化背景下学前教育专业学生音乐能力与幼儿园岗位对接的探究[J].中国标准化,2022,(14):186-188,3.基金项目
本文系滨州市2022年度社会科学规划课题,题目:基于岗位能力需求的高校学前教育专业学生音乐能力提升的路径研究.编号:22-SKGH-133. （）
