职业技术教育2022，Vol.43Issue(14)：69-74,6.
"双高计划"绩效评价的内涵意蕴、实践风险与理路设计
The Connotation, Practical Risk and Rational Design of Performance Evaluation of "Double-high" Plan
摘要
关键词
双高计划/绩效评价/内涵意蕴/实践风险/理路设计分类
社会科学引用本文复制引用
刘晴.."双高计划"绩效评价的内涵意蕴、实践风险与理路设计[J].职业技术教育,2022,43(14):69-74,6.基金项目
2022年广州番禺职业技术学院教育教学改革项目"双高计划绩效评价及运行研究——以广州番禺职业技术学院为例"(2022JG10),主持人:赵惟琦 （2022JG10）
