职业技术教育2022，Vol.43Issue(16)：24-28,5.
新时代职业院校"三全育人"质量提升:现实困境、学理渊源与优化路径
On the Quality Improvement of"Three-dimensional Comprehensive Education"in Vocational Colleges: Realistic Dilemma, Theoretical Origin and Optimization Paths
摘要
关键词
职业院校/三全育人/质量提升/优化路径分类
社会科学引用本文复制引用
张强,余钦,程玉莲..新时代职业院校"三全育人"质量提升:现实困境、学理渊源与优化路径[J].职业技术教育,2022,43(16):24-28,5.基金项目
2019年度教育部人文社会科学基金项目"网络参与视野下高校大学生思想政治教育获得感研究"(19JDSZ3005),主持人:程玉莲 （19JDSZ3005）
2020年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目"高校毕业生农村就业现状及促进机制的实证研究"(2020KY29004),主持人:余钦 （2020KY29004）
