财会月刊Issue(15)：104-109,6.DOI:10.19641/j.cnki.42-1290/f.2022.15.014
新文科建设背景下的融合性课程设计
——以"大数据审计"课程为例
张敏 1王银屏 1李昂2
作者信息
- 1. 中国人民大学商学院,北京100872
- 2. 北京市财政局,北京101160
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摘要
关键词
新文科/融合性课程/大数据审计/课程设计分类
社会科学引用本文复制引用
张敏,王银屏,李昂..新文科建设背景下的融合性课程设计
——以"大数据审计"课程为例[J].财会月刊,2022,(15):104-109,6.
