高教学刊2022，Vol.8Issue(24)：132-135,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.24.031
基于问题引导式的信息论与编码课程"线上+线下"混合式教学探索
摘要
关键词
信息论与编码/问题引导/混合分类
社会科学引用本文复制引用
陈燕..基于问题引导式的信息论与编码课程"线上+线下"混合式教学探索[J].高教学刊,2022,8(24):132-135,4.基金项目
山西省高等学校教学改革创新项目"高校多维教学过程评价体系研究——以《信息论与编码》为例"(J2020495) （J2020495）
