环境设计技术科学类课程翻转课堂教学模式实证探究 ——以城乡环境设计课程为例OA
以城乡环境设计课程为例,探讨环境设计技术科学类课程进行翻转课堂教学模式改革的必要性.针对当前课程教学过程中存在的问题,提出了针对性解决方案.为了更好地提高教学效果和提升学生综合设计能力,引入翻转课堂教学模式进行实证探索.突出学生主体地位,培养学生主动学习、发现问题、分析问题及解决问题的能力,培养学生团队协作能力和知识分享习惯,介绍了翻转课堂教学实施过程,结合课堂实践,提出了翻转课堂需要关注的问题.
贾新新;刘瑞欣;项梦凡
西安建筑科技大学华清学院,陕西西安710043西安建筑科技大学艺术学院,陕西西安 710055西安建筑科技大学华清学院,陕西西安710043
翻转课堂城乡环境设计实践教学
《现代园艺》 2022 (17)
171-172,175,3
陕西省"省级一流本科专业"建设点项目环境设计专业(2021009)2021陕西建筑科技大学华清学院教改项目"技术科学类课程在环境设计专业中的教学改革探索"的阶段性成果.
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