中国健康心理学杂志2022，Vol.30Issue(7)：P.1107-1111,5.DOI:10.13342/j.cnki.cjhp.2022.07.029
留守初中生感知班级氛围和学习投入的关系:心理韧性的中介作用
摘要
关键词
心理韧性/学习投入/班级氛围/中介作用分类
医药卫生引用本文复制引用
张微,尹丽,肖超娣,汪雪琴,严万森..留守初中生感知班级氛围和学习投入的关系:心理韧性的中介作用[J].中国健康心理学杂志,2022,30(7):P.1107-1111,5.基金项目
国家自然科学基金资助项目(编号:31560284) （编号:31560284）
教育部人文社会科学研究青年基金项目(编号:14YJC190022) （编号:14YJC190022）
湖南省教育厅一般课题项目(编号:18C0830) （编号:18C0830）
邵阳市社科联一般课题项目(编号:20YBB75)。 （编号:20YBB75）
