继续教育研究Issue(10)：P.37-43,7.
二十年来我国教师专业素养发展的热点以及前沿的可视化分析
摘要
关键词
教师专业素养/CiteSpace/可视化分析分类
社会科学引用本文复制引用
裴长安,邵嘉莉..二十年来我国教师专业素养发展的热点以及前沿的可视化分析[J].继续教育研究,2022,(10):P.37-43,7.基金项目
教育部规划基金项目“新疆南疆地区中小学生中华民族共同体意识的培育研究”(编号:20XJJA880001) （编号:20XJJA880001）
教育部青年项目“多元文化视域下新疆少数民族青少年中华文化认同研究”(编号:17YJC880021) （编号:17YJC880021）
国家地区基金项目“新疆地区校园网络文化安全及评价指标体系构建研究”(编号:71864031)。 （编号:71864031）
