高教学刊2022，Vol.8Issue(25)：159-162,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.25.038
高校辅导员与专业教师协同育人机制内涵、功能及构建路径
摘要
关键词
三全育人/高校辅导员/专业教师/协同育人/机制构建分类
社会科学引用本文复制引用
马军,阳剑兰..高校辅导员与专业教师协同育人机制内涵、功能及构建路径[J].高教学刊,2022,8(25):159-162,4.基金项目
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"独立学院'课程思政'协同工作机制构建与实施"(HNJG-2020-1310) （HNJG-2020-1310）
