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汉语发展性阅读障碍儿童的视听时距加工缺陷:基于时距二分任务的证据

尹华站 刘书瑜 黎钰林 陆叶 刘晓艺 刘云鹏 刘思格 李丹

中国临床心理学杂志2022，Vol.30Issue(4)：979-984,939,7.
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中国临床心理学杂志2022，Vol.30Issue(4)：979-984,939,7.DOI:10.16128/j.cnki.1005-3611.2022.04.044

汉语发展性阅读障碍儿童的视听时距加工缺陷:基于时距二分任务的证据

The Temporal Processing Deficit in Children with Developmental Dyslexia in Chinese:Evidence from Studies Using Temporal Bisection Task

尹华站 1刘书瑜 2黎钰林 3陆叶 1刘晓艺 2刘云鹏 4刘思格 1李丹2

作者信息

  • 1. 湖南师范大学教育科学学院,长沙410081
  • 2. 湖南师范大学,认知与人类行为湖南省重点实验室,长沙410081
  • 3. 湖南师范大学心-脑交叉科学研究中心,长沙410081
  • 4. 湖南财政经济学院工商管理学院,长沙410205
  • 折叠

摘要

关键词

汉语发展性阅读障碍/时间采样框架理论/视觉/听觉/时距二分任务

分类

医药卫生

引用本文复制引用

尹华站,刘书瑜,黎钰林,陆叶,刘晓艺,刘云鹏,刘思格,李丹..汉语发展性阅读障碍儿童的视听时距加工缺陷:基于时距二分任务的证据[J].中国临床心理学杂志,2022,30(4):979-984,939,7.

基金项目

受湖南省教育规划重点项目资助(XJK20AXL01) （XJK20AXL01）

中国临床心理学杂志

OA北大核心CSCDCSSCICSTPCD

1005-3611

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