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运用PECS对孤独症儿童沟通能力干预的个案研究OA

A Case Study on the Use of PECS in the Intervention of Communication Skills in Autistic Children

中文摘要

孤独症儿童的核心症状之一是社交交流障碍,本研究利用孤独症儿童的视觉优势,采用图片交换沟通系统(PECS)对孤独症儿童的沟通能力进行干预.本研究采用单一被试实验设计中的A-B-A-B倒返实验设计来进行.研究对象是一名无口语能力,但拥有操作PECS能力的学龄前孤独症儿童.结果表明,PECS训练能提高学龄前孤独症儿童的沟通能力.

冉娜娜;高秀群

安顺学院特殊教育学院,贵州 安顺561000岑巩县凯本镇人民政府,贵州 岑巩557800

社会科学

孤独症儿童图片交换沟通系统(PECS)沟通能力

《安顺学院学报》 2022 (4)

87-92,6

2020年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目"师范专业认证背景下《自闭症儿童的教育与康复》课程教学改革与实践"(2020171).

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