五阶教学法在大学生心理健康教育课程中的应用研究OA
五阶教学方法主要是将理论学习与实践经验对接,由理论知识储备、剩余信息检索、演示操作、实践操作和总结评价五个步骤构成,这与大学生心理健康教育教学理念有高度的适切性,该文从应用的适切性、教学内容与目标、学情与教法分析、教学实施过程和教学反思与整改五个环节展开论述.
赵学琴
许昌学院,河南 许昌 461000
社会科学
五阶教学法大学生心理健康教育适切性教学目标应用研究
《高教学刊》 2022 (27)
107-110,4
河南省教师教育课程改革项目"基于师范生关键能力培养的《教育学原理》课程改革研究"(2021-JSJYYB-089)许昌学院2019年教育教学改革项目"大学生心理健康教育实践教学体系设计"(XCU2019-YB-022)许昌学院科学研究项目"小组合作中学习共同体的构建研究"(2021YB021)
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