职业技术教育2022，Vol.43Issue(21)：25-30,6.
高职教师赋权增能的实践壁垒与突破向度
The Practical Barriers and Breakthrough Dimensions of Higher Vocational Teachers' Empowerment
摘要
关键词
赋权增能/高职教师/教师专业化发展/职业教育改革分类
社会科学引用本文复制引用
李弢..高职教师赋权增能的实践壁垒与突破向度[J].职业技术教育,2022,43(21):25-30,6.基金项目
北京市教育科学"十四五"规划2021年度一般课题"协同理论视域下高职产业学院建设模式与路径研究"(CGDB21211),主持人:李弢 （CGDB21211）
