职教通讯Issue(9)：89-96,8.
英国多科之鉴:我国职教本科何以规避"学术漂移"?
Lesson from UK's Multi-disciplinary: How can Chinese Undergraduate Vocational Education Avoid "Academic Drift"?
摘要
关键词
职教本科/学术漂移/英国多科技术学院分类
社会科学引用本文复制引用
王一璇,唐锡海,董晓璇..英国多科之鉴:我国职教本科何以规避"学术漂移"?[J].职教通讯,2022,(9):89-96,8.基金项目
广西教育科学规划2021年度中等职业教育教材开发重点专项课题"基于能力本位的职业教育教材开发研究"(项目编号:2021ZJY833) （项目编号:2021ZJY833）
