远程教育杂志2022，Vol.40Issue(5)：P.12-20,9.
从“双重学习场景”到“网红教学法”——英国开放大学《创新教学报告》(2022版)解读
摘要
关键词
创新教学法/信息化教学/开放教育/后疫情时代/教育公平分类
社会科学引用本文复制引用
李青,郜晖..从“双重学习场景”到“网红教学法”——英国开放大学《创新教学报告》(2022版)解读[J].远程教育杂志,2022,40(5):P.12-20,9.基金项目
北京邮电大学2021年研究生教育教学改革与研究项目(2021Y044)阶段性研究成果 （2021Y044）
科大讯飞“认知智能国家重点实验室”智能教育开放课题“面向中小学校的数据驱动教学方法和策略研究”资助。 （）
