远程教育杂志2022，Vol.40Issue(5)：P.62-71,10.
循证评价:教师网络研修协作效果增值性评价模型构建与应用研究
摘要
关键词
循证评价/增值性评价/教师网络研修/教学效能/评价三角理论分类
社会科学引用本文复制引用
炕留一,叶海智,朱珂,李瑞丽..循证评价:教师网络研修协作效果增值性评价模型构建与应用研究[J].远程教育杂志,2022,40(5):P.62-71,10.基金项目
2022年度教育部人文社会科学研究青年项目“多模态数据分析视阈下课堂教学效能增值性评价研究”(项目编号:22YJC880026) （项目编号:22YJC880026）
2022年度河南省高校科技创新团队支持计划“教育大数据分析与应用”(项目编号:22IRTSTHN031)的研究成果。 （项目编号:22IRTSTHN031）
