中国地质教育2022，Vol.31Issue(3)：49-53,5.
"科教融合,思政贯穿"的教学模式探索与实践—以西北大学"支挡结构"课程为例
Exploration and Practice of Teaching Mode of Science and Education Integration, Ideology and Politics Penetration: Taking the Course of Retaining Structure in Northwest University as an Example
摘要
关键词
科教融合/思政教育/教学改革/地质工程分类
社会科学引用本文复制引用
王新刚,封从军,连宝琴,谷天峰.."科教融合,思政贯穿"的教学模式探索与实践—以西北大学"支挡结构"课程为例[J].中国地质教育,2022,31(3):49-53,5.基金项目
西北大学一流本科专业建设教学改革重点项目"基于'互联网+、大地质观'的科教融合教学模式探索与实践" （）
西北大学地质学系教学改革培育项目. （）
