中国地质教育2022，Vol.31Issue(3)：63-66,4.
地学类课程思政教学中的"因材施教"——以"古生物学"课程为例浅谈思政元素的多元融入
Thought of Individualized Teaching in Ideological Education in Curriculum of Geology: Pluralistic Integration of Ideological and Political Elements in Paleontology
摘要
关键词
课程思政/古生物学/因材施教/教学设计分类
社会科学引用本文复制引用
王旖旎,史骁,李晓波,李宁,兰中伍..地学类课程思政教学中的"因材施教"——以"古生物学"课程为例浅谈思政元素的多元融入[J].中国地质教育,2022,31(3):63-66,4.基金项目
吉林大学课程思政"学科育人示范课程"项目 （）
吉林大学教师教学发展研究项目"实践教学模式与实践教师创新能力提升研究" （）
吉林大学创新示范课项目. （）
