基础医学教育2022，Vol.24Issue(10)：729-732,4.DOI:10.13754/j.issn2095-1450.2022.10.01
局部解剖学多元化评价体系的构建和思考
Construction of a diversified evaluation system in the course of regional anatomy
摘要
关键词
局部解剖学/教学改革/评价体系/课程建设分类
医药卫生引用本文复制引用
于光印,郑雪峰,郭国庆,张吉凤..局部解剖学多元化评价体系的构建和思考[J].基础医学教育,2022,24(10):729-732,4.基金项目
暨南大学教学质量和教学改革工程基金资助项目(JG2022087,JG2022027) （JG2022087,JG2022027）
暨南大学课程思政改革示范基金资助项目(SZ2022020) （SZ2022020）
暨南大学教学调研基金资助项目(2022-24) （2022-24）
暨南大学医学教学与教育管理改革研究基金资助项目(暨医通2021-3号) （暨医通2021-3号）
暨南大学医学部一流本科课程培育专项基金资助项目(暨医2021-1号) （暨医2021-1号）
