荆楚学刊2022，Vol.23Issue(5)：60-65,75,7.
基于学业挑战度的"金课"建设 ——以文科专业课程为例
The Golden Course Construction to Improve College Students' Academic Challenges ——Take the Liberal Arts Corriculum as Example
摘要
关键词
大学生/学业挑战度/高等教育质量/"金课"建设分类
社会科学引用本文复制引用
陈善志,冯建民..基于学业挑战度的"金课"建设 ——以文科专业课程为例[J].荆楚学刊,2022,23(5):60-65,75,7.基金项目
2021年度校级质量工程教学研究重点项目"课程思政视角下地方高校教学精准督导的探究与实践——以淮北师范大学为例"(2021xjxyj030) （2021xjxyj030）
