作文自动评分系统信度及其对大学英语写作教学的启示--基于iWrite系统评分与人工评分的对比分析OA
随着写作自动评价系统在二语/外语写作教学实践中的广泛应用,学者们对其评价信度一直褒贬不一。该研究以iWrite作文自动评分系统和2名大学英语四、六级考试作文评分员为研究工具,以北京某高校大学英语二年级经济管理专业的36篇作文为研究对象,对iWrite系统评分信度和评分员评分信度进行对比分析。研究发现,iWrite评分信度与人工评分信度没有显著性差异。因此,为充分发挥写作自动评价系统的辅助作用,iWrite系统反馈应与大学英语教学评价相结合;增加基…查看全部>>
栾岚;董连忠
哈尔滨工程大学,哈尔滨150001中国劳动关系学院,北京100048
教育学
写作自动评价大学英语写作教学评分员信度
《高教学刊》 2022 (33)
P.94-97,4
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“Toulmin模式的中国英语学习者论证图式的认知诊断研究”(21YYB161)黑龙江省本科高校首批外语教育改革创新项目“新工科背景下大学英语人文素养与语言技能相融合的泛在学习模式构建研究”(HWX2022004-A)2022年度哈尔滨工程大学教改项目“‘人工智能’赋能拔尖创新型人才培养模式下大学英语教学体系重构与探索”(无编号)的阶段性成果。
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