渭南师范学院学报2022，Vol.37Issue(11)：P.59-65,7.
“大思政课”协同育人的逻辑进路:内涵要义、价值意蕴和建构路径
摘要
关键词
“大思政课”/协同育人/价值意蕴分类
社会科学引用本文复制引用
王笑笑..“大思政课”协同育人的逻辑进路:内涵要义、价值意蕴和建构路径[J].渭南师范学院学报,2022,37(11):P.59-65,7.基金项目
江苏省高校哲学社会科学研究思想政治教育工作专题项目:大思政视域下党史学习与高校思政课的精准化耦合机制研究(2021SJB0328)。 （2021SJB0328）
