职教通讯Issue(11)：P.23-29,7.
职业教育教师教学创新团队建设的微观机理与发展路径--基于知识螺旋理论的分析
摘要
关键词
职业教育/教师教学创新团队/知识螺旋分类
社会科学引用本文复制引用
徐宏伟..职业教育教师教学创新团队建设的微观机理与发展路径--基于知识螺旋理论的分析[J].职教通讯,2022,(11):P.23-29,7.基金项目
2020年教育部首批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目“新时代高等职业院校光伏发电技术与应用专业领域团队教师教育教学改革创新与实践”(项目编号:ZD2020100101) （项目编号:ZD2020100101）
2020年全国职业教育创新团队建设体系化课题研究项目“新能源与环保技术专业领域团队共同体协同合作机制研究”(项目编号:TX20200111) （项目编号:TX20200111）
2021年度天津市教育科学规划课题青年一般项目“天津市中等职业学校专业设置与区域产业结构适应性研究”(项目编号:EJE210323)。 （项目编号:EJE210323）
