为了有效地将无机化学的课程教学与课程思政相融合,我们以学生为中心,探索在课堂教学、主题讨论及趣味实验等多种教学活动中隐形植入思政元素的策略,让学生在课程学习的全过程中由被动接受教师传授的知识与思想,到主动进行自我教育和自我成长,使学生在专业知识、综合能力与素质得到全方面的培养与发展。
作者：尹霞;赵艳;许峰;赵敬哲
作者单位：湖南大学化学化工学院,长沙410082湖南大学化学化工学院,长沙410082湖南大学化学化工学院,长沙410082湖南大学化学化工学院,长沙410082
分类：社会科学
中文关键词：课程思政无机化学主题讨论趣味实验
刊名：《大学化学》 2022 (11)
页码/页数：P.101-109,9
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