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美国分级阅读对我国儿童阅读的借鉴意义——以Reading Wonders Leveled Reader丛书为例

李征

出版科学2022，Vol.30Issue(6)：P.108-116,9.
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出版科学2022，Vol.30Issue(6)：P.108-116,9.

美国分级阅读对我国儿童阅读的借鉴意义——以Reading Wonders Leveled Reader丛书为例

李征1

作者信息

  • 1. 华东师范大学外语学院,上海200241
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摘要

关键词

分级阅读/儿童读物/童书/分级阅读标准

分类

社会科学

引用本文复制引用

李征..美国分级阅读对我国儿童阅读的借鉴意义——以Reading Wonders Leveled Reader丛书为例[J].出版科学,2022,30(6):P.108-116,9.

出版科学

OA北大核心CHSSCDCSSCI

1009-5853

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