心理学报2022，Vol.54Issue(12)：P.1491-1502,12.DOI:10.3724/SP.J.1041.2022.01491
认知负荷与编码方式影响小学数学学业不良生的前瞻记忆及其成分
摘要
关键词
前瞻记忆/前瞻成分/回溯成分/数学学业不良生/认知负荷/编码方式分类
社会科学引用本文复制引用
陈幼贞,张曼曼,林秋蓉..认知负荷与编码方式影响小学数学学业不良生的前瞻记忆及其成分[J].心理学报,2022,54(12):P.1491-1502,12.基金项目
国家社会科学基金一般项目(BBA180082) （BBA180082）
福建省教育厅高校新世纪优秀人才支持计划项目:学业不良生前瞻记忆两种成分的影响因素、机制与提升策略(20180495)资助。 （20180495）
