中国当代医药2022，Vol.29Issue(33)：P.181-184,188,5.
基于布鲁姆教学目标分类理论的互动沟通模式在心血管外科护理教学中的应用效果
石音 1李娅1
作者信息
- 1. 重庆市人民医院重庆市心血管外科学临床医学研究中心心血管外科,重庆401120
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摘要
关键词
布鲁姆教学目标分类理论/互动沟通模式/心血管外科/护理教学/教学质量分类
医药卫生引用本文复制引用
石音,李娅..基于布鲁姆教学目标分类理论的互动沟通模式在心血管外科护理教学中的应用效果[J].中国当代医药,2022,29(33):P.181-184,188,5.
