高教学刊2022，Vol.8Issue(36)：162-165,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.36.039
大数据驱动下教师专业智慧发展模型与策略探究
摘要
关键词
大数据驱动/智慧发展/生成性学习资源/模型/策略分类
社会科学引用本文复制引用
林文婷,姚巍..大数据驱动下教师专业智慧发展模型与策略探究[J].高教学刊,2022,8(36):162-165,4.基金项目
浙江省教育科学规划"防疫与复学"专项课题"后疫情时期高校防疫数据跨部门协同治理体系建设的探索与实践"(2020YFY146) （2020YFY146）
2022年度金华市社科联一般立项课题"大数据驱动下教师专业智慧发展模型及策略探究"(YB2022075) （YB2022075）
