职业技术教育2022，Vol.43Issue(29)：42-47,6.
职业学校课程重构的价值意蕴、基本取向与主要路径
The Value, Orientation and Basic Paths of Curriculum Reconstruction in Vocational Schools
摘要
关键词
职业学校/课程改革/课程设计/课程重构/教学能力分类
社会科学引用本文复制引用
成佳梁,赵菲菲..职业学校课程重构的价值意蕴、基本取向与主要路径[J].职业技术教育,2022,43(29):42-47,6.基金项目
2020年度浙江省教育科学规划课题"认知学徒共同体:小微电商人才精准培育的路径创生研究"(2020SC336),主持人:成佳梁 （2020SC336）
