职业技术教育2022，Vol.43Issue(34)：49-55,7.
知识管理视阈下高职院校"双师型"教师专业发展策略探析
On the Professional Development Strategies of Dual-qualification Teachers in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Knowledge Management
摘要
关键词
高职院校/知识管理/教师专业发展/SECI/"双师型"教师分类
社会科学引用本文复制引用
贾超..知识管理视阈下高职院校"双师型"教师专业发展策略探析[J].职业技术教育,2022,43(34):49-55,7.基金项目
国家社科基金教育学项目"东部地区中学生族际互动态度与民族团结教育对策研究"(BMA180035),主持人:常永才 （BMA180035）
