职教通讯Issue(12)：78-82,5.
职业院校教师在线教学能力提升的现实问题与路径选择 ——基于全视角学习理论
Practical Problems and Path Choice of Online Teaching Ability Improvement of Vocational College Teachers ——Based on Full Perspective Learning Theory
摘要
关键词
在线教学能力/职业院校教师/全视角学习理论分类
社会科学引用本文复制引用
樊玉成,徐丽华..职业院校教师在线教学能力提升的现实问题与路径选择 ——基于全视角学习理论[J].职教通讯,2022,(12):78-82,5.基金项目
2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题"基于对话协作的教室学习空间建设研究"(项目:ZZZ9) （项目:ZZZ9）
2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题"全视角学习理论下职业院校教师在线教学能力的结构及其提升研究"(项目编号:ZCZ92) （项目编号:ZCZ92）
2022年无锡市十四五规划课题信息技术专项"'乌卡'时代职教教师在线教学能力的建构与提升研究"(项目编号:XXZX/2021/07) （项目编号:XXZX/2021/07）
