中国当代医药2022，Vol.29Issue(36)：P.181-184,4.
教师标准化病人/客观结构化临床考试模式下微视频翻转课堂教学法在儿科新入职护士带教中的应用效果
摘要
关键词
教师标准化病人/客观结构化临床考试模式/翻转课堂/儿科/新入职护士分类
社会科学引用本文复制引用
汤莹,黄瑞萍,张宝珍..教师标准化病人/客观结构化临床考试模式下微视频翻转课堂教学法在儿科新入职护士带教中的应用效果[J].中国当代医药,2022,29(36):P.181-184,4.基金项目
江西省卫生健康委科技计划项目(202130220)。 （202130220）
