“实验室技能培训课程”课程思政的探索与实践OA
将课程思政理念融入专业课程是落实立德树人根本任务和全面推进课程育人的重要途径。本文根据课程思政的内涵要求和发展实际,结合实验室技能培训课程特点,从知识点、人与社会、故事、案例辨析、实验操作5个方面进行思政探索和实践。通过优化教学设计、创新教学方法和丰富教学内容,切实将社会主义核心价值观教育贯穿专业课教育全过程,为眼科学及分子医学专业课相关课程的思政教学和高质量人才培养提供了有价值的参考。
陈伟;曾俐;李竞婧;刘秀平;唐仲书
中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州510060中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州510060中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州510060中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州510060中山大学中山眼科中心,眼科学国家重点实验室,广东省眼科视觉科学重点实验室,广州510060
分子医学课程思政实验技能立德树人教学设计
《眼科学报》 2022 (12)
P.962-969,8
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