高教学刊2022，Vol.8Issue(S01)：P.188-191,196,5.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2022.S1.045
融合思政案例的PBL教学模式实践——以Python程序设计课程为例
摘要
关键词
PBL教学理念/思政案例/程序设计课程/社会主义核心价值观/对比分析分类
社会科学引用本文复制引用
姬婷婷,姜永玲..融合思政案例的PBL教学模式实践——以Python程序设计课程为例[J].高教学刊,2022,8(S01):P.188-191,196,5.基金项目
2022年教育部产学合作协同育人项目“信息技术与教学深度融合的应用研究”(M2020289)。 （M2020289）
