远程教育杂志2023，Vol.41Issue(1)：102-112,11.
不同可视化实时互动界面对大学生同伴对话反馈的影响研究
Research on the Influence of Different Interfaces of Visualized Real-Time Interaction on College Students ' Dialogic Peer Feedback
摘要
关键词
高校教学/同伴对话反馈/可视化实时互动/认知网络分析分类
社会科学引用本文复制引用
姚佳佳,李艳,陈新亚,杨智超..不同可视化实时互动界面对大学生同伴对话反馈的影响研究[J].远程教育杂志,2023,41(1):102-112,11.基金项目
本文系2021年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"基于不同在线讨论工具的同伴反馈对大学生深度学习的影响研究"(项目编号:21YJC880084)、江南大学2022年度中央高校基本科研计划(青年基金项目)"同伴对话反馈策略促进大学生深度学习的理论与实践研究"(项目编号:JUSRP122063)、2019年度浙江省哲学社会科学新兴(交叉)学科重大扶持项目"面向学生批判性思维提升的心理—技术—课程交叉协同研究"子课题"利用现代教育技术开展学生批判性思维培养的理论与实践研究"(项目编号:19XXJC03ZD-2)的研究成果. （项目编号:21YJC880084）
