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孤独症儿童空间方位语言的理解与表达行为特征研究:以"到"字句为例

岳姣姣 刘巧云 刘敏 卢海丹 赵航 李萍 张燕

中国康复理论与实践2023,Vol.29Issue(1):1-5,5.
中国康复理论与实践2023,Vol.29Issue(1):1-5,5.DOI:10.3969/j.issn.1006-9771.2023.01.001

孤独症儿童空间方位语言的理解与表达行为特征研究:以"到"字句为例

Spatial language understanding and expression in children with autism: a study of"(go/come) to"sentence in Chi-nese

岳姣姣 1刘巧云 1刘敏 1卢海丹 1赵航 1李萍 2张燕3

作者信息

  • 1. 华东师范大学教育学部康复科学系/上海智能教育研究院,上海市 200062
  • 2. 上海市普陀区启星学校,上海市200061
  • 3. 上海市静安区教育学院,上海市 200040
  • 折叠

摘要

关键词

孤独症/语言/方位句/理解/表达

分类

医药卫生

引用本文复制引用

岳姣姣,刘巧云,刘敏,卢海丹,赵航,李萍,张燕..孤独症儿童空间方位语言的理解与表达行为特征研究:以"到"字句为例[J].中国康复理论与实践,2023,29(1):1-5,5.

基金项目

1.国家重点研发计划项目(No.2022YFC2705201) (No.2022YFC2705201)

2.上海市长宁区卫生健康委员会项目(No.2019CNECNUPI05-1) (No.2019CNECNUPI05-1)

3.上海市浦江人才计划项目(No.2019PJC033) (No.2019PJC033)

4.国家语委科研规划项目(No.YB145-21) (No.YB145-21)

中国康复理论与实践

OA北大核心CSCDCSTPCD

1006-9771

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