中华医学图书情报杂志2022，Vol.31Issue(7)：32-40,9.DOI:10.3969/j.issn.1671-3982.2022.07.005
基于SPOC的混合式教学效果研究
Research on the effect of Small Private Online Course hybrid teaching on academic information literacy of medical postgraduates
摘要
关键词
医信融合/学术信息素养/教学效果/SPOC混合式教学分类
社会科学引用本文复制引用
郝亚楠,苟文静,袁永旭,何小峰,贺培凤..基于SPOC的混合式教学效果研究[J].中华医学图书情报杂志,2022,31(7):32-40,9.基金项目
山西省教育科学规划基金项目"基于SPOC和自主学习的混合教学模式下医学科技查新全过程实践课程体系研究"(GH-16021) （GH-16021）
山西省教学改革创新项目"教育信息化背景下医学人才培养体系的构建与实践"(J2020103) （J2020103）
