高教学刊2023，Vol.9Issue(5)：65-68,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.05.015
工程教育专业认证下混合式教学模式研究 ——以数据结构与算法分析课程为例
摘要
关键词
工程教育专业认证/混合式/教学模式/数据结构与算法分析/工程教育分类
社会科学引用本文复制引用
芦楠楠,徐永刚,胡延军,陈瑞瑞..工程教育专业认证下混合式教学模式研究 ——以数据结构与算法分析课程为例[J].高教学刊,2023,9(5):65-68,4.基金项目
2020年度中国矿业大学教学研究项目"新工科背景下的'数据结构与算法分析'课程的学术性和工程性拓展"(2020YB15) （2020YB15）
2020年度中国矿业大学教学研究项目"面向国家'一流专业'建设的电子信息工程专业2020版培养方案课程体系研究"(2020TZX04) （2020TZX04）
国家自然科学基金项目"深度融合多场数据的围岩冲击危险性识别"(62006233) （62006233）
