职业技术教育2022，Vol.43Issue(30)：6-12,7.
高等职业教育教学改革:现状特征、逻辑旨归及策略反思——基于省级教学成果奖的内容分析
Teaching Reform of Higher Vocational Education:Characteristics, Logics and Reflections ——Content Analysis Based on the Provincial Teaching Achievement Award
摘要
关键词
高等职业教育/教学成果奖/教学改革/内容分析分类
社会科学引用本文复制引用
林克松,胡瑶,曾亭..高等职业教育教学改革:现状特征、逻辑旨归及策略反思——基于省级教学成果奖的内容分析[J].职业技术教育,2022,43(30):6-12,7.基金项目
2022年重庆市职业教育教学改革研究重点项目"三梯贯通、四轮交替、五环嵌套、六合驱动:高校助推重庆中职'三教'改革的实践研究"(BZ222091),主持人:林克松 （BZ222091）
