教育生物学杂志2023，Vol.11Issue(1)：14-19,26,7.DOI:10.3969/j.issn.2095-4301.2023.01.003
基于教育神经科学证据的初中生古诗文阅读教学设计: 以五言律诗《渡荆门送别》为例
Design of teaching activities for reading of Chinese ancient poetry in junior high school students based on educational neuroscience: an example of five-character rhythm poem "Farewell to Crossing Jingmen"
摘要
关键词
教育神经科学/古诗文/教学设计引用本文复制引用
沈科娜,周加仙..基于教育神经科学证据的初中生古诗文阅读教学设计: 以五言律诗《渡荆门送别》为例[J].教育生物学杂志,2023,11(1):14-19,26,7.基金项目
国家自然科学基金(61877019) （61877019）
国际脑研究组织-联合国教科文组织国际教育局项目(4500341923) （4500341923）
