现代信息科技2023，Vol.7Issue(4)：153-156,162,5.DOI:10.19850/j.cnki.2096-4706.2023.04.038
我国混融教学研究现状的可视化分析 ——基于2012—2022年核心期刊
Visualization Analysis of Present Situation of Blending Learning Research in China —Based on Core Journals from 2012 to 2022
摘要
关键词
混融教学/文献计量/CiteSpace/可视化分类
信息技术与安全科学引用本文复制引用
秦佳妮,吴向文..我国混融教学研究现状的可视化分析 ——基于2012—2022年核心期刊[J].现代信息科技,2023,7(4):153-156,162,5.基金项目
宁夏自然科学基金项目(2022AAC03311) （2022AAC03311）
宁夏高等学校一流学科建设(教育学学科)项目(NXYLXK2021B10) （教育学学科）
