高教学刊2023，Vol.9Issue(8)：16-18,22,4.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.08.004
基于Kolb学习循环与过程评价理念的生态学专业本科生课程教学改革
摘要
关键词
Kolb学习循环圈/过程评价/教学评一致性理念/主动学习/生态专业分类
社会科学引用本文复制引用
徐丹丹,栾兆擎,张乐英,吴永波..基于Kolb学习循环与过程评价理念的生态学专业本科生课程教学改革[J].高教学刊,2023,9(8):16-18,22,4.基金项目
2021年江苏省高等教育学会-江苏省高等教育教学改革研究课题一般课题"多学科交叉融合的农林高校生物科学拔尖学生培养模式研究"(2021JSJG249) （2021JSJG249）
2020年南京林业大学-南京林业大学"教学成果培育工程"二期项目"以形成性评价代替终结性评价激励学生主动学习的教学模式的探讨"([2020]1-19) （[2020]1-19）
2020年南京林业大学高等教育研究课题"多元化过程评价在本科教学中的应用"([2020]2-45) （[2020]2-45）
