建筑与文化Issue(3)：261-263,3.DOI:10.19875/j.cnki.jzywh.2023.03.081
乡村振兴战略背景下的"三位一体"课程思政体系研究及实践 ——以乡村景观规划设计课程为例
Research and Practice of the "Trinity" Curriculum Ideological and Political System under the Background of Rural Vitalization: A Case Study of the Rural Landscape Planning and Design Course
摘要
关键词
三位一体/课程思政体系/乡村/研究与实践引用本文复制引用
张娅..乡村振兴战略背景下的"三位一体"课程思政体系研究及实践 ——以乡村景观规划设计课程为例[J].建筑与文化,2023,(3):261-263,3.基金项目
东南大学成贤学院教育教学改革与研究项目"'价值塑造、知识传授和能力培养'三位一体的乡村景观规划设计课程教学改革"(项目编号:yjgkcsz2106) （项目编号:yjgkcsz2106）
东南大学成贤学院青年教师科研发展基金项目"'两山理论'指引下的乡村公共文化空间体系构建"(项目编号:z0041) （项目编号:z0041）
