职业技术教育2022，Vol.43Issue(33)：19-25,7.
推进职普融通:内涵逻辑、现实困境与突破路径
Promoting the Integration of Vocational Education and General Education: Connotation Logic, Realistic Dilemma and Breakthrough Paths
摘要
关键词
职业教育/普通教育/职普融通/教育现代化分类
社会科学引用本文复制引用
李玉静,岳金凤..推进职普融通:内涵逻辑、现实困境与突破路径[J].职业技术教育,2022,43(33):19-25,7.基金项目
国家哲学社会科学2022年教育学一般项目"职普融通中学习者流动的多元障碍与支持体系构建研究"(BJA220246),主持人:李玉静 （BJA220246）
