高教学刊2023，Vol.9Issue(11)：61-65,5.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.11.015
从独白到多元对话:通识课教学模式的新探索
摘要
关键词
通识教育/独白/多元对话/教学模式/三位一体分类
社会科学引用本文复制引用
童梅,杨建科,齐格..从独白到多元对话:通识课教学模式的新探索[J].高教学刊,2023,9(11):61-65,5.基金项目
西安交通大学2020年本科教改项目"从单科独白到多元对话:通识教育创新人才培养新模式"(2044Y) （2044Y）
