心理科学进展2023，Vol.31Issue(4)：552-569,18.
感知社会支持与学生学业成就关系的元分析:学习投入的中介作用
A meta-analysis of the relationship between perceived social support and student academic achievement:The mediating role of student engagement
摘要
关键词
感知社会支持/学习投入/学业成就/元分析分类
社会科学引用本文复制引用
吴佳桧,傅海伦,张玉环..感知社会支持与学生学业成就关系的元分析:学习投入的中介作用[J].心理科学进展,2023,31(4):552-569,18.基金项目
山东省社会科学普及应用研究项目(2021-SKZZ-24) （2021-SKZZ-24）
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021 SJGLX197Y). （2021 SJGLX197Y）
